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招生問答五:聽說學校第一4級教育教學4管理贏得了學生、家長和社會的好評,取得了顯著4成效,能介紹一下嗎?

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招生問答五:聽說學校第一4級教育教學4管理贏得了學生、家長和社會的好評,取得了顯著4成效,能介紹一下嗎?

* 發表時間 : 2019年05月25日 * 瀏覽 : 506

五、聽說學校第一級教育教學管理贏得了學生、家長和社會的好評,取得了顯著成效,能介紹一下嗎?

答:好的。學校牢固樹立“一年高考三年抓”的思想,高度重視起始年級(高一年級)的教育教學管理,認真落實泰安市教育局質量效率提升年工作要求,針對第一級新生在管理體制、管理理念、時間管理、教學管理、課堂模式等方面進行了深度探索,大大提高了教育教學質量,取得了顯著成效,2019級的教育教學管理積累了豐富的經驗。

管理體制:實行“扁平化”管理,學校副校長擔任級部主任,中層干部擔任副主任,保證了學校決策直接落實到年級。實行校級班子承包學科組和聯系班級制度,參加備課組集體備課、公開課活動,參加班級學情分析會、班會等活動,讓學校理念和措施直接落地,提高了執行力和落實力,促進了教研組建設和班級管理質量的提升。

管理理念:牢固樹立把常規做到極致就是創新,把創新做成常規就是特色的管理理念和“德育是教學的保障和動力,抓德育就是抓質量”的思想理念。實行精細科學管理,開展精準個性教育,抓嚴常規,抓細環節,抓實過程,確保優異質量。

時間管理:時間管理是學校管理中很重要的一項工作,尤其寄宿制學校。學校將每天時間科學的分段細化,可以增強學生的時間觀念,培養學生珍惜時間、愛惜時間的意識;在每段時間內賦予學生具體的學習、活動內容,可以提高學生每段時間內的學習效益。為此學校制定了《關于加強時間管理提高時間效益的管理規定》,把一天24小時劃分為45個時段,明確每個時段的學習、生活、活動內容和目標要求,并嚴格執行。通過近一年來的試行,學生的時間觀念增強,愛惜時間的意識提高,每段時間內的學習效益和學習質量明顯提升。

教學管理:向教學管理要效益。為把教學常規和學生學習常規落到實處,學校把每學期四個月確定為“教學規范月”、“學習規范月”、“規范落實月”、“質量提升月”四個主題教學月活動。以此為抓手,促進教學常規活動扎實高效。制定了九大學科學習規范、十項學生學習常規,十項教學管理規定,確保教學各項常規落到實處。通過每日一練,每周一測,每月一考,達到了作業考試化、考試高考化、高考平時化,使教師能夠及時獲取教學反饋,精準把握學情,調整教學思路,精準培優扶弱,促進了教學的有效性和精準度。學校高度重視語文、數學、外語的教學管理,為學生開設了語文閱讀課、數學限時訓練課、英語聽力課,每天各一節,收到良好效果。

課堂模式:高效課堂是實現教育質量提升的主渠道,為提高課堂效率,實現課堂上學生學習質量的提升,從去年開學之初,學校就打破傳統的授課模式,積極探索以學生為課堂主體的“生本課堂”模式,把課堂真正還給學生,讓學生真正成為學習的主人,提高課堂學習效率。“生本課堂”“先學后教,以學定教,多學少教;先練后講、以練定講、多練少講”為原則,按照“教材目標化、目標問題化、問題要點化、要點應用化、應用練習化”的學習設計思路,真正實現了課堂上學生動起來,思維活起來,效果好起來的學習目的。

全校師生經歷一學期的共同努力,2018年全市寒假統考中,本科上線率位居全市35所高中學校第六名、市直高中第二名,全體學生取得了明顯進步,贏得了家長和社會各界的一致贊譽。

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